第198章 这是个什么操作（六）。 (第3/12页)

信息素、荷尔蒙就多，然后就相爱了。

    然而，人们不会把这种择偶现象归类到信息传递的总量和质量上，而是归类到更为简单、更容易处理的“坏”上面。

    认为“坏男孩”更讨女孩的欢心，这也是【刻板印象】。

    再比如：

    狗比猫忠诚....

    有问题找民警...

    网文就是没深度...

    齐磊离开高中，青春就结束了...

    《流年》真好看......

    这些都是【刻板印象】。

    无关对错与好坏，只是人们把问题简单化的处理方法。

    此时，张路臣提到的齐磊事件，和二班股权事件，就是典型的【刻板印象】。

    “普通人嘛，对权力、金钱都抱有特殊心理，当一个人与这两者产生关联，那自然而然的会产生负面定义，这是避免不了的。”

    “当再出现这种事，依旧会用【刻板印象】来处理问题。”

    张路臣摇着头看着齐磊，“你要知道，要是辟谣就能改变人们的【刻板印象】，那你就想多了，不可能的！”

    好吧，张路臣又说了不可能。

    这次实验，他也不知道说了多少次“不可能”了，又被打了多少次脸。

    对此，齐磊淡然一笑，也不解释，“张伯伯，您说，【刻板印象】这是好事儿还是坏事儿？”

    张路臣挑眉，“这话问的，学术没有好坏之分，这个概念也有利有弊！”

    吊起书袋子，“你啊，只知其然不知其所以然，赶紧上大学好好学学理论基础吧你！”

    解释道：“【刻板印象】，听上去是一个贬义词，可在社会心理学之中，它还真不全是贬义。”

    “积极表现在：对于具有许多共同之处的某类人在一定范围内进行判断，不用探索信息，直接按照已形成的固定看法即可得出结论，这就简化了认知过程，节省了大量时间、精力，使人们能够迅速了解某人的大概情况，有利于人们应对周围的复杂环境。”

    “说白了，就是简化问题，更高效的处理。”

    “消极表现则是：在被给与有限材料的基础上做出带普遍性的结论，会使人在认知别人时忽视个体差异，从而导致知觉上的错误，造成先入为主，妨碍对他人做出正确的评价。”

    “也就是容易做出不理智、不客观的判断。”

    “啧啧......”齐磊感叹的直咧嘴。

    张路臣不愧是老学究了，这名词解释，估计和教材上一个字儿都不会差。

    可是......

    突然发问，“没了？”

    张路臣也愣住了，“没了！”

    齐磊，“您就没想过，【刻板印象】还有其它的利弊？其它的用法？”

    张路臣好好琢磨了一下，“还有什么？”

    倒是有其它用法——【社会控制】。

    不过，不能讲，估计得404。

    而齐磊正要解释他的用法，却是老秦上了台，通知众人可以开始总结会了。

    齐磊只能暂时放下这个话题，等一会儿总结会完了再说。

    不过，齐磊没来得及说，他这个办法...有点损。

    接下来，总结会正式开始，这就没啥可说的了。

    廖凡义讲话，庞清方讲话，张路臣讲话，做为模型的三个主要负责人，这是正常流程。

    本来还让齐磊也讲个话来着，毕竟他才是真正的主导者。

    可是，在自己学校、自己的同学、老师面前，让他人五人六的做总结？反正齐磊是张不开这个嘴的，太尴尬了。

    坚决不同意，三个老学究也只好作罢。

    然后，就是颁奖。

    颁奖的时候倒是有点小插曲，陈鹏和周蕾上台的时候，都不约而同的朝齐磊示威。

    好吧，前几天，陈鹏被十四班众给堵了，撵的满学校跑，非说他是【神经病儿】，陈鹏面子丢大了，正记仇呢！

    至于周蕾...

    呵呵，这娘们儿扭曲，心里想的是：

    你有什么啊？成绩是抄的，做的那点龌龊事儿都让神经病儿给你抖出来了，都臭大街了。

    再说了，你今天能坐在主席台上，不还是你丈母娘、你爸妈的关系吗？

    齐磊在实验组，跟着一群大学教授前蹿后跳，这事儿全校都知道。

    在周蕾和大多数人看来，依旧是逃不开权钱交易。

    不就是要给他混个资历，这么大一个实验，也许还能高考加分呢！

    反正，没啥可值得钦佩的。

    对于这两人的嘲讽，齐磊也是微微一笑，没当回事儿，让你们再嘚瑟一会儿。

    再接下来，就是张路臣的心理辅导讲话，主要还是针对消费主义倾向进行纠正。

   

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