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    , 对苏韶敞开心扉后, 他也在谨慎地付出感情, 做一个合格的兄长。

    沈毓轩从未与人这样相处过, 苏韶总是用自己的行为让他措手不及, 他只能揣测着, 诱哄着他，建立正常人的行为模式。

    可沈毓轩真的成熟吗？

    他只能让自己变得更好，才有资格去教导懵懂的弟弟。

    “为什么要在衣柜里睡觉？是不喜欢床吗？”沈毓轩问道。

    “喜欢。柜子舒服。”

    “柜子是用来放衣服的，床才是睡觉的地方，悠宁不要再睡柜子了好吗？”沈毓轩跟医生交流过他的行为，也得到了公式化的回应。可是每当猜测苏韶行为背后隐藏着的感情，还是会觉得心疼。

    如果能在一开始就多加关注，苏韶现在已经可以正常与人交流，独立照顾自己了吧？

    “可是，难受……”

    “难受就跟哥哥或者赵阿姨讲，不要躲在柜子里好吗？你要讲出来，我才会知道你想要什么。”

    沈毓轩讲这句话的时候神情太过柔和，苏韶怔怔的看着他，忽然伸出手摸了摸他，“妈妈？”

    沈毓轩失笑，“不是妈妈，是哥哥。”

    “哥哥。”

    “嗯。”沈毓轩道，“悠宁听到哥哥的话了吗？”

    苏韶点头。

    “那会不会答应哥哥？”

    苏韶又点头，机械重复他的话，“跟哥哥或者赵阿姨讲，不要躲在柜子里……”

    “真乖。”沈毓轩奖励似的摸了他一把。

    除了画画外，苏韶还需要学习其他东西，沈毓轩没有太多空闲时间，就想给苏韶找家教，苏韶好像不太明白他的意思，但还是点了点头。

    老师到来之前，沈毓轩在书房和客厅安装了监控，希望能看到苏韶的学习情况。又跟苏韶重复了许多次接下来会发生的事。

    一般的自闭儿作息规律打乱后总会表现出焦躁不安，他们可能会摔东西，大叫，甚至拒绝吃饭，直到适应新的作息。

    重复了许多次后，沈毓轩终于感受到了苏韶的病情良好。

    苏韶略带嫌弃地看了他一眼，“哥哥好烦。”

    他总会出其不意的讲几句话，给人意外的惊喜。

    沈毓轩无奈的笑道，“还不都是为了你这个小坏蛋。”

    苏韶冲他不停的挥手。

    “还会赶我走了？”沈毓轩装模作样地打了一下他的脑袋，苏韶抱住头，瞪眼看着他。

    “悠宁再见。”沈毓轩说。

    “哥哥再见。”苏韶又朝他挥了挥手。

    家教老师名叫尤桓，是个三十几岁的男人，他个子不高，戴着眼镜一身书卷气息，给人的感觉很柔和，苏韶不讨厌他。

    他给苏韶布置了几次简单的作业，都被轻易完成。

    尤桓来之前跟沈毓轩交流过，知道苏韶患有自闭症且智力比普通人偏低。他本来以为教导这个孩子会很棘手，没想到却这么顺利。

    尤桓给苏韶加大了题目难度，不再是简单的加减法，苏韶全都做了出来。

    他试探着去触碰苏韶能力的极限，没想到像是没有止境一般。

    苏韶对数字很敏感，也喜欢数学。

    苏韶喜欢计算，但是对于太长的题目无法理解，没有办法把题解出。

    尤桓发现他对文字的理解能力就像是刚上小学的小朋友。于是把重点放到了母语上。

    苏韶不明白为什么停下来，疑

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