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“我本来真不知道，因为我连等效电路是什么都想不起来，但是你刚刚不是将概念给念出来了吗？”

    陈木森一愣，在伤感自己逻辑思维奇差无比，总是不懂得举一反三，纵使将知识点铭记于心也仍是不会加以应用后，开始羡慕起林浩初来。

    “浩初，原来你这么聪明啊！不过，你肯定比不过湛宇，呵呵呵呵……”他挠挠头，笑呵呵地说道，眼里满是对左湛宇的崇拜。

    林浩初不由一记冷眼扫了过去。

    操！凭什么说他比不过左湛宇？等着，等他将自己之前落下的课程都补上后，看看究竟谁才是真正的学霸！

    两人这边的窃窃私语丝毫没有引起老师的注意，因为坐在他们后面的同学们，讨论的声音更是此起彼伏，更有甚者都明目张胆地拿出书来翻看。

    可能因为这只是一场小测，不进行排名，不会影响期末奖学金的名额，所以授课老师对此也就权当没看见。

    与其说这是小测，不如说是老师让学生做的一次课堂练习。

    后来，陈木森大概想看看林浩初是不是真的聪明，一瞧见林浩初空着哪道题，就背起相应的知识点或者概念来。林浩初当然也没那么矫情，故意关上耳朵不听。毕竟，就算他想关也关不上啊！

    最后，林浩初确实成功地让陈木森刮目相看，大多数情况下，他在听到陈木森的声情并茂的“朗诵”后，唰唰几下就能解出答案。

    陈木森几乎要感动得落泪了，第一次觉得自己努力地看书以及背诵知识点有了意义……

    不过是一场再简单不过的单元小测，整整两节课再加上中间十分钟的休息时间，班上却仍是有超过三分之二的人还剩一半的题目没做。

    授课老师将学习委员收齐的一整摞试卷放到了办公桌上，盯着放在最上面，要么题目空着，要么答案不知所云的那张卷子，心灰意冷地靠在了椅背上。

    教这些散漫懈怠的学生，真是越来越没劲儿了！

    几分钟后，授课老师才又打起精神坐直身体，拿出一支红笔准备批改试卷。

    大致翻了几份试卷，他发现果然都空着很多题目，对此他只能安慰自己：这样改卷快，笔水还用得省！

    授课老师就这么没有希望也不会失望地批改着试卷，陡然惊喜地在倒数几份的试卷中看见了一份字迹十分工整，题目还回答得很完整的卷子。

    不过很快他又给自己泼了一盆冷水。

    答题完整，却错得几乎全军覆没的卷子他也不是没见过，比如陈木森的……

    然而，已经将标准答案熟记于心的他，却喜出望外地发现这张卷子竟然百分之七十的答案都是正确的。

    是作弊吗？深知这所三流学校学生水平的授课老师，下意识地就想到了这个可能。不过，他很快就否定了这一点。

    这张卷子里的所有题目都是他亲自出的，标准答案只有他有，虽然为了贴合学生的水平，大部分的题目都非常简单，仔细翻看课本可能就能找到答案，但有几道题，则必须得在理解相应的概念或者知识点的前提下，加以推理和演算，才能得出正确答案。没想到这几道比较灵活的难题，这名学生竟然都做对了！

    授课老师心里顿时一阵激动，视线不禁落在了姓名那一栏上。他盯着那三个字忍不住扼腕叹息：这么聪明的一个孩

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