牵绊_分卷阅读10 首页

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   分卷阅读10 (第1/2页)

    好言好语,没想到,玄哲为她想了这么多,为了不让她在台上尴尬,提前做了这许多功课。

    然然柔声,说:“谢谢成全!”

    玄哲说:“你已经说了好几声谢谢了。今天难得对我这么客气,我有点招架不住。”

    然然无耐地说:“怎么,我一向是这样有礼貌的,是不是只有对你厉害才习惯。”

    玄哲摆了摆手,说:“没有没有!其实怎么说话都好,你只要不再对我横眉冷对,以为我想敲诈你就好。”

    然然伸出手去,说:“那我们握个手吧,讲和,从现在开始我是老师,你是学生,我不会再对你横眉立目,如何?用对待所有学生的方式平等的对待你。”

    玄哲看着然然伸出去的手,并没有动,过了半晌,然然有点尴尬了,说:“怎么,大男人这么小气的。”

    玄哲说道:“我不要是老师学生的身份,我希望,你能把我当成朋友,一个可以谈心、聊天的朋友。”

    然然奇道:“有什么区别吗?老师和学生本来就是朋友啊!?也可以谈心、聊天。”

    玄哲摇摇头,说:“有区别。就是朋友,没有老师,学生,只是朋友。可以吗?”,玄哲顿了顿,轻语,“ “?? ?? ????? ??。”

    作者有话要说:  为剧情需要,配合了几句韩语,软件翻译,如有误请多包涵。

    第6章 第6章

    第6章

    连续一个星期,然然一直窝在办公室忙着撰写项目研究报告。几乎都没有什么空闲。这一天,又是研究生的课程了,然然依旧按时走进教室,没有想到的是,玄哲竟然比她提早到,他坐在靠窗的位置,一只手托腮,似笑非笑地看着然然。然然忽然想起玄哲那句“?? ?? ????? ??”(让我可以靠近你)。不禁让然然感觉心跳加快。

    …………

    “所以呢,中介变量和调节变量的区别在于自变量和因变量的关系”,课程已经临近结束,然然依旧神采奕奕地总结课程内容,“如果把中介变量和调节变量比做一束玫瑰花,自变量和因变量比做女生和男生的关系,如果说女生和男生相互之间有爱慕关系,那么玫瑰花就可以是调节变量,能够让这个关系更强,一方感情强,另一方感情也变强;如果女生和男生相互之间没有爱慕关系,那么玫瑰花就可以是中介变量,帮助二者产生关系,当然,玫瑰花也可以是部分中介,让二者的总爱慕关系得到增加。这就是玫瑰花在恋爱中的重要性。”

    …………

    “另外,各位同学已经从本科过渡到研究生,需要有研究的思维,所以文献要多看,要对事物有勇于探索的精神,在这期间,同学对什么样的问题感兴趣,或是想做研究实验,都可以来找我讨论。”

    结束了上午的课程,然然赶回办公室。

    然然所在章教授研究所是老师与学生集中在一起的形式,教师办公室在走廊靠里面,学生在靠近走廊一侧,每个研究所的学生都要经过申请、遴选之后进入各个研究所。然然回办公室时,正好可以经过学生办公的区域。

    “小芳!”然然路过学生办公室,往里看了一下,看到方小芳正坐在工位上,“大家都去吃饭了吗?怎么就你自己?欸?你怎么了?”

    方小芳半天没有说话,然然觉得有点不对劲。

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