第十七章 新老师 (第2/2页)

免煽动性和歧视性，司机失误撞伤了路人才应该是规范的新闻标题。

    但实际上，在现实里，女司机失误几乎不会被写成司机失误，只有男司机失误才会被写成司机失误，你几乎可以默认司机失误里的司机是男人。

    它们当然不存在包含关系了。

    在默认司机是男人的司机失误下，很少会看到有人说：哦，男的啊，大多数是正常的抱怨和批评：这司机太不小心了；但在特地强调了司机是女人的新闻下，评论就会是：女人啊，怪不得了。

    到底在怪不得什么呢叶泽仪去查了男女司机肇事比例的相关报道：全国驾驶员男女比例73，出交通事故的男女比例173。交通肇事被告人中男性占九成半，女性占半成，男司机万人发案率为女司机的8.8倍。

    很好笑的是，你会发现尽管女司机会被特地强调在这种肇事新闻里，其他时候比如说她们做了好事的时候，标题就会变成某司机见义勇为。至于男人们，做坏事的时候他们在司机肇事里隐身，有好事的时候他们在女司机的某司机见义勇为里抢功。

    好事不提女，坏事不提男。

    是因为对男人的烂已经习惯了，还是因为只针对女人惯了呢？

    当然，也许那些写下新闻的人不是故意的，他们有可能只是被潜移默化的洗脑了而已。

    就像英语老师此刻，列出了一排词组，她告诉大家写作文时，形容人的话，你要尝试去使用一些形容词：

    A   dusty   traveler

    一位风尘仆仆的旅人

    A   wise   old   person

    一名智慧的老者

    A   silent   stander

    一个沉默的伫立者

    你脑海里浮现的第一个形象是男人还是女人呢？连叶泽仪都不得不承认，她第一个想到的这些形象全部都是男人，可是它们明明就没有特地强调性别。

    这就是潜移默化的可怕之处，意识到这一点之后你会发现你又离女人的世界近了一点女人们每天生活着的充满谎言和歧视的世界。

    它会让你变得更敏锐，叶泽仪甚至在班主任刚开口的时候就能判断出新来的辅导是男老师，不过它也会使你痛苦。

    陷入思考的叶泽仪会很容易出神，但她总有办法一心二用，一边想着她的新闻，一边还可以把老师讲的东西和她的思考连在一起。

    她在纸上写写画画，试图把思路理清，还好英语老师没有走下讲台看她们的草稿纸。

    下了课她觉得有点渴，早上的时候她发现自己来了月经，不得不放弃她最爱的冷水，跑去接热水喝。

    一楼有四个班，每两个班之间放着一台公用的饮水机。

    三个年级的教学楼被两条长长的走廊连在一起，靠近走廊的通常是教师办公室，走廊上也放着饮水机。

    老师们的办公室是有饮水机的，他们很少在那里接水。

    那边人少，叶泽仪宁愿跑远一点。

    等她拿着杯子过去，看到那里已经站了人。

    他很高，穿着蓝色的衣服，戴着眼镜，因为角度原因，叶泽仪只能看见他线条分明的侧脸。

    他拿着一只普通的玻璃杯，把杯子放到开水档下面接水，即使是在夏天，叶泽仪都能看到开水隐隐冒着热气。

    叶泽仪想他应该是老师，他身上还带着大学生的书卷气，但是又确实让人感觉他已经是个男人了。

    他也许是在想事情，等水接到八分满之后他才回神也可能没回神，因为他轻轻地把手指贴在了玻璃杯壁上，灼烫使得他的手指微微缩了一下，但是他没有退开，反而更贴近了杯子。

    老师？叶泽仪叫了他一声。

    他吓了一跳，手反射性地弹开，杯子被他突然的动作带倒，滚烫地开水泼洒，在他的手上留下一片红。

    不好意思，吓到你了？叶泽仪没想到他这么大反应。

    没事。他低头查看了一下手背，摇摇头，也许是怕她自责，他安抚性地冲她笑了一下。

    他笑起来很温柔，也许是因为他长了一张温良秀雅的脸。那副眉眼并不显得阴柔，反而很明朗，她第一眼看见他，觉得他应该很合适古装扮相，他的粉色的唇瓣有点薄，里总是这样写他：薄唇之人多薄情。

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