【現代/都會/年下】純潔的感情_第六章 開始 首页

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   第六章 開始 (第1/3页)

    

第六章 開始



    淑僖連日來未有造訪美妙的幻夢,未嘗凝視炫目的光輝,未聞過百合花香,一天比一天憔悴。擱在床邊的水仙花彎腰垂頭,香味越發淡薄,快要消散無跡。

    儘管淑僖努力撐下去,敏銳的學生還是留意到她的精神狀態每況愈下,補課時而心不在焉,沒精打采。志宏為此愁腸百結,為她之哀而痛心落淚,為她之苦而悶悶不樂。

    志宏是淑僖任教高中三年的學生,每次中文隨筆功課用心寫作,課堂上積極回答老師的發問,頗有個人見解,並非拾人牙慧,給淑僖留下深刻印象:樸實無華而出類拔萃,是塊值得雕琢的璞玉。

    志宏準備應考文憑試,目標是當地排名最高和聲譽卓著的學府。他沒日沒夜操卷背文,參加補習應試班,忙得天昏地暗,壓力大得頭昏腦脹,實在不該理會與此無關之事。可是,熾熱的感情迫使他無法置之不理,沒有一刻不想念她。

    過去,淑僖幫過他許多,他不能忘恩負義,所以不得不幫助淑僖。縱使明知自己幫不了多少,但至少可以紓解她的情緒。他對此特別有信心。

    其實不過是藉口而已。

    志宏在班別群組落落長長的名單中找到淑僖的號碼,私下傳送慰問之言給她。淑僖禮貌地感謝他的關心,婉轉地建議他專心考好文憑試,她的事不必掛心。

    志宏考完最後一科,走出學校試場的一刻,學業、考試、成績、大學全都拋諸腦後,放下心頭大石,可以盡情玩樂。

    他恨不得振臂高呼,仰天長嘯:解脫了、自由了!他已不再是她的學生,倫理枷鎖阻擋不了他的情感所歸。志宏迫不及待立即致電慰問淑僖。

    志宏的聲線雀躍而動,朝氣蓬勃,洋溢著無盡的熱情,從話筒傳來的溫暖流入心窩,如陽光融化淑僖身上的冰雪。這孩子太耀眼了。

    淑僖毫不詫異這孩子所作的積極舉動,因為,志宏在學時曾私下寫過情書給她。

    她知道這孩子的事。他的家庭背景、成長經歷、喜怒哀樂、各種煩惱等等全都寫在隨筆上,一頁接一頁寫個不停。

    不僅如此,志宏也把看過任何電影、小說、散文、繪畫的感想,用原子筆的墨水印在紙本上,頁面滿是知識學問的渴求。淑僖心想,孺子可教也。

    她用心回覆志宏的隨筆,傳道、受業、解惑以外,甚至主動家訪,解決志宏的家庭衝突。

    志宏的父親希望兒子將來大展宏圖,修讀能掙大錢的學系,而志宏志不在此。他喜歡文藝、思想、語言,人類創造的一切藝術活動。淑僖幫志宏說服他父親,列舉相熟同學的畢業路向,說明大學有別於中學,選科制度自由的,既能一展所長,也大有前途。過後,他父親的態度不再堅決,緩和父子之間的緊張關係。

    志宏為此萬般感激淑僖,更毫無保留暢所欲言,道出內心見不得光的秘密,進一步拉近兩人之間的距離。

    歲月流逝,悄無聲息,一種無可壓制的情感在志宏心裡萌芽生長,發覺之際,為時已晚,早已長成參天巨木。茂盛的樹冠堆滿綠葉,密不透風,遮蔽陽光。筆直的樹幹到處伸出繁雜的枝椏,土壤裡盤根錯節。剪不斷,理還亂。

    那段苦悶而煎熬的日子裡,志宏既不敢表露心意,又不想向人傾訴,唯有在文學中尋找心靈出路,尋求精神慰藉。

    志宏在隨筆寫道:我閱畢艱澀難懂的,很喜歡蕾梅蒂絲這個角色。

    淑僖回覆道:不少女同學也喜歡蕾梅蒂絲。她天真無邪,未被污染,隔絕邪惡,率性自然,是個寄託了許多女性期望於一身的角色。而這些期望,同時是她們感到焦慮和痛苦的來源。

    志宏一股腦兒乘機寫道:我之所以喜歡這個角色,是因為她有你的性質,你的影子。透過她,我總是想起你。

    淑僖不見有異,繼續寫道:我不像她。蕾梅蒂絲是美的象徵,美是不可捉摸、虛無縹緲、超越形式的。猶如曇花,一瞬即逝。美人遲暮,草木零落。美終將消逝,無人能永遠擁有美、佔有美。美之可貴,源自於此。

    志宏不假思索,揮筆振振書寫:對我來說

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