第10章 准备炸楼（一万七还愿，求月票） (第7/11页)

磊来说根本没难度，十分钟搞定，而且写非常之不错。

    算是第一个交上去的，刘卓富当场批阅，当场点评，“还行吧，回去吧！”

    齐磊：“......”

    眼珠子没瞪出去，这就完了！？老子写这么好，不当个范例表扬一下吗？

    刘卓富：“咋地？有事儿？”

    齐磊一脑门子黑线，灰溜溜地回去，且怨气满满。

    看的十四班众一个个幸灾乐祸，好不快活。

    班头儿克星，不是瞎叫的。

    ......

    有齐磊这样儿轻松搞定的，也有为个开头结尾就想到掉头发的。

    比如王东，说实话，哥们真不是学习的料。

    三堂课，也就英语被罗漂亮撒泼卖萌给闹的，应付着记了点笔记。

    代数，虽然那些题在别人眼里可能简单，可他就觉得是鬼画符。代数老师就算说出花儿来，他也没听进去。

    到了这个作文，那就更难受了。

    本来觉得不就是个作文吗？还就写开头结尾，多大个事儿啊？

    可是拿起笔就不会了，憋了半堂课，就憋出一个作文题目。

    《阳光下的向日葵》

    好吧，刘卓富的作文题就是阳光下的向日葵，一个字不差。

    作文题的用意是根据阳光下的向日葵，引申出来的意境构思你的作文。

    比如说，向阳而生啊，挺拔生长啊，永远面前阳光啊，等等等等。

    可是，王东是真特么的不会啊！

    又憋了半堂课，眼瞅就下课了，王东放弃了，全篇就三句话：

    题目：《阳光下的向日葵》

    开头：阳光下的向日葵...

    结尾：阳光下的向日葵！！

    自己都有点看不下去，低着脑袋，心虚地交了上去。

    却没想到，刘卓富一看，登时大喜，“这个好！！这个是最好的！”

    王东：“......”

    懵了，你眼瞎啊！？还是看我不顺眼，在这说小话讽刺我呢？

    特么三句阳光下的向日葵，哪好！？来你告诉我，哪好！？

    此时，王东就站在教室前，刘卓富则是转身面向黑板。

    “来，大家都抬一下头，咱们一起来看看王东的作文好在哪！”

    说着话，在黑板上写下了三句：阳光下的向日葵。

    噗！！

    齐磊差没喷了，心中大骂，真好啊！老刘你是真行啊！就特么昧着良心夸呗？

    不过，这场景咋就这么熟悉呢？

    而刘卓富面对全班的目光，还有王东复杂的神情，呲牙一笑，“不知道哪好是吧？来我告诉你们！”

    “记住了！！以后不管遇到什么作文题，只要是这一类的题目，你们第一个想法就是可以套用王东的这个思路！”

    “先在开头和结尾，写下这两句，也就是作文题，阳光下的向日葵！这两句话，最少值10分！”

    全班都懵了，特么写三遍作文题就值10分的？闹呢？我们又不傻，没那么好骗。

    “不明白？”却见老刘笑着，“那好，我给你们加几个字，你们再看一看。”

    “第一段开头：”

    “阳光下的向日葵挺拔茁壮，是我最喜欢的植物。”

    刘卓富一边讲，一边写，“后面你们知道不知道要怎么写？”

    大伙儿不自觉地被调动起来，感觉加上这几个字确实有了思路，这就是最常规的作文写法嘛，不稀奇，每个人都能继续往下编一点。

    刘卓富继续道：“你还可以写：阳光下的向日葵多像现在的我们....”

    “有思路了没有？”

    大伙继续点头，好像...有了一点。

    把自己比做阳光下的向日葵，接着往下编呗。

    刘卓富继续，“还可以是：”

    “阳光下的向日葵，是阳光下最挺拔的花朵，寓意非凡。”

    “有思路没有？”

    “有！”这回已经有人已经开始回应老刘了，确实有思路了。

    “那么，好！”刘卓富动作大了起来，笑意更浓，感染力也更强。

    “中间咱们省略哈，只说开头和结尾。不管中间写什么，不管是记叙文，还是议论文，是写物，还是喻人。”

    “假如你中间写完了，就剩最后一句了，就还用这句话，在前面加几个字，大伙看看效果。”

    “比如，全篇写完，你在最后加一句总结性的文字：这就是阳光下的向日葵！”

    “再比如：这是我爱的阳光下的向日葵！”

    “这就最美的阳光下的向日葵！等等等等。”

    “发现了吗？和开头怎么样？首尾呼应了没有！？”

    大伙儿这回应声的更多，“呼应了！”

    “对喽！”

    老刘点着头，最后总

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