第185章 一个学科的诞生（三） (第5/6页)

啊！”

    张小孩儿，“嗨，那不都应该的吗！？”

    “您就看我的吧！专业方面，这几个孩子都没的说啊！”

    “另外，廖老师那边就更没得说了。我还在北广的时候，廖老师就对我好。真的，肯定能给这个面子！”

    章南：“......”

    把章南干不会了，你说我是应该鼓励你呢？还是打击你呢？

    最后只能道：“也别把希望太放在私人关系上，主要还是得学生有实力。”

    张小孩，“都过硬...都过硬....”

    “对了校长，他们找齐磊干啥啊？”

    章南，“......”

    “小张，你觉得咱们广播室的设备是不是该换一换了？”

    张小孩，“不用，浪费钱，现在的就挺好！”

    “那什么？到底他们在会议室干啥啊？”

    章南实在受不了了：“回你班去，问什么问！”

    “哦。”

    张小孩可委屈了，你不让问直说呗，发啥火呢？

    ......

    ————————

    会议室内。

    一众人等，神态各异地看着气还没喘匀的齐磊。

    他们之中，有的人和廖凡义想法一想，急于知道国家重点支持的这个新学科到底是什么定义，期盼着眼前这个少年能给他们一个答案。

    而有的人，则和庞清方想法差不多，社科类的学科就没有天才，他们不认为齐磊能提供什么有价值的东西。

    此时，庞清方看着齐磊手里紧紧攥着的那个文件袋。

    “说吧，小同学，数字媒体，请你给我们一个准确的定义。”

    齐磊则是平复了一下呼吸，深深的看了庞清方一眼，呢喃道：“数字媒体？”

    突然气场一变，神情肃穆起来。

    那边本来很放松的张路臣，突然就坐直了身子。

    因为....因为齐磊现在表现出来的姿态，是绝对不属于一个十七岁高中生的。

    他在用肢体语言转换角色？

    “我想大家一定很好奇，为什么上面有人推荐你们来找我？”

    齐磊终于开口了，不是回答，而是反问。

    此言一出，庞清方、廖凡义都不由点头，“确实有些好奇。”

    庞清方道：“我相信这个世界有天才，可是我不相信在社会科学方面有天才，因为这是一个考验阅历、依靠经验的学科。”

    只见齐磊点头，蹦出一句，“我可没说我是社科天才哈。”

    “嗯？”

    众人疑惑的目光中，齐磊嘿嘿一笑，“实话实说，我确实有一些超出常人的天赋，但是在逻辑推理和大数据分析上面，和社科不沾边。”

    “？？？？”

    “？？？？”

    “？？？？”

    结果下一句更把大伙惊着了，“我曾经帮上面，做过一些战略上的分析和推演，解决过一些问题。”

    “至于是什么具体问题，就不方便说了。”

    好吧，大伙儿你看看我，我看看你，不方便说....那就是机密呗？

    “也曾经...也曾经利用网络大数据，做过一场成功的网络营销。”

    “也正是因为这次营销策划，让我发现了一些未来可能存在的问题，所以向上面的人提了建议。”

    看向廖凡义，“和您倡议这门学科的老秦，就是这个人。”

    噗！！！

    几个老学究差点没吐血，说来说去有点邪乎。

    可是，又由不得他们不信，尤其廖凡义。

    他见的那个人确实是老秦，也确实是老秦向他推荐的齐磊。

    更真实的是，整个过程，上面对新学科的支持力度之大，已经超出了他的想象。

    此时此刻，那几位不太看好齐磊的人也不得不重视起来，这个少年，确实不是凡人，他有东西！

    是的，这是一种本能的认知，上面都在用的人，说明他有过人之处。

    庞清方凝重起来，语气都变了。

    “那么，请你给我们解释一下，什么是数字媒体？”

    齐磊皱眉想了想，皱眉道：“这个概括，其实不准确。”

    众在前倾身子，“怎么不准确？”

    齐磊，“所谓数字媒体，我能想到的有两个部分。”

    “第一，理论概述。数字媒体就是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，和表示这些感觉媒体的表示媒体(编码)等，通称为逻辑媒体，以及存储、传输、显示逻辑

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