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,这本杂志还是打开的,显然刚刚还被过…… 它停留的页面是那篇的最后一页。 “呃,这杂志挺好、水平很高,我们办公室很多人订阅。” 也许是注意到阿尔的目光久久停留在那,约翰的老师便不由得解释了一句:“这一期有两篇故事都挺……唔,都挺不可思议的!但写得真是好。” 被当面夸了! 被当面夸了! 阿尔心里实在得意。 但他并不想炫耀,就努力强忍着不表露出来,又极力装出平常的样子说:“哦,这样啊。” 那位老师看了他一眼,似乎对这个(装过头的)冷淡答复不是很满意:“唔,我知道有些人对这方面可能不太感兴趣……” 她的言外之意就是:[你一看就是对这个不太感兴趣的那一类人啊。] 阿尔只好笑笑。 他也不好意思和老师争辩什么,只能继续假装听不懂。 好在那位老师也只是随口感叹,很快把话题转了回来。 而且,一转到正题上,她就很莽地来了个开门见山:“我觉得,你弟弟约翰不适合上学。” 第72章 第72章 第72章阿尔:您发现什么隐藏信息了吗? “约翰闯了什么祸吗?” 面对老师的评价, 阿尔的反应和普通家长没什么区别,第一反应就是弟弟闯祸了。 但老师却摇了摇头:“你误会啦, 他没闯祸。” 阿尔不禁十分困惑:“抱歉,那您的意思是?” “他没闯祸, 可也没学习啊。”老师说。 阿尔还是不知道该说什么,只能保持着既疑惑且还带着点儿茫然的无辜表情。 “自从你那次……呃,教育过他后, 最近他倒是不逃学、也不逃课了。但每天上课, 他都跟不存在一样。” “不存在?” “对, 老实是老实, 可就像个木偶人一样, 虽然不会吵别人,但也从来不听讲,平时看他, 要不就是趴在桌子上睡觉,要不就是神游物外,一天到晚根本不知道在想什么。还有,他交上来的那些作业……” “呃……” 出于维护弟弟的缘故, 阿尔还是没能忍住地又插了一句嘴:“约翰和我说他是有写作业的。” “对,我也说是交上来的作业, 没说他不写作业。只是他的那个作业啊……唉, 反正不是抄别人的, 就是乱写的。” “啊, 那该死的小崽子!” “他这样一直浑浑噩噩地在学校里待着, 我真不知道还有什么意义。” “该死,该死!” “其实,你也不用想太多,也不是每个人都适合学习的。比如,你弟弟约翰,可能就属于那类不适合的。” “……” “当然,我并不是说现在找你,是要立刻劝他退学什么的。只是,我认为,以他目前的情况,你们家里最好要做好一个心理准备,别说什么未来的考学发展了,连每一年的期末考试恐怕都难以应付,所以,上学对他的意义可能真的不大。” “……见鬼了!” “我以前也教过一
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